教育部学校规划建设发展中心携手达内教育举办人工智能学院共建研讨会

日前，第五届数字化人才培训暨由教育部学校规划建设发展中心指导，达内教育集团主办，高慧薛强承办，AI+智慧学习关于建立人工智能学院项目的研讨会，在网上举行本次论坛聚焦数字经济背景下的人工智能专业升级，人才培养，科研创新，成果转化等话题，致力于为数字经济产业发展提供人才支撑和智力支持

教育部学校规划建设中心创新发展处处长刘志敏，国家应用技术大学董事长孟庆国，北京大学计算机学院教授陈忠，华为云北京教育行业解决方案总监张文慧，华北理工大学人工智能学院院长李志刚，哈尔滨职业技术学院教务处主任杜丽萍等学界，业界代表 以及达内教育集团董事长助理，校企合作中心总经理高伟，奈爱研究院高级研究员李有元等出席在线论坛，从教育端，就业端，服务端分享了培养人工智能人才，建设人工智能学院的观点。

教育部学校规划建设中心创新发展处处长刘志敏在演讲中提到两轮驱动他认为，人工智能人才的培养，一方面要促进人工智能技术与专业，行业相结合，另一方面要与教育教学过程相结合要实现AI教育，首先要驱动教育AI

在这两个方面，达内教育集团是有优势的，可以继续发挥桥梁的作用，不断创新，不断突破刘志敏说

高校:人工智能位列新建本科专业第一次增加。

最近几年来，在国家科技计划和相关专项的支持下，我国人工智能取得了重要进展，但与发达国家相比，基础研究和产业发展仍存在较大差距，特别是在核心技术研发和原始创新能力提升方面，尤其是人工智能的人才梯队基础仍然薄弱。

北京大学计算机学院陈忠教授认为，智能本质上是与计算机科学的交叉为实现数字化人才的专业化，规模化培养，教育部新增本科专业中，跨越计算机的专业数量逐年增加，其中人工智能专业增幅居首位

其实早在2018年，教育部学校规划建设发展中心就已经启动ai+智慧学习校企合作项目的目的是协助合作院校建立人工智能学院，鼓励项目院校在原有基础上拓宽人工智能专业的教育内容，形成人工智能+x，复合型专业人才培养新模式，促进了人工智能与数学，计算机科学，信息学，生物学等学科专业教育的交叉融合。

华北理工大学人工智能研究所2018年入选该项目，其人工智能创新中心和综合教学体系已于2020年验收李志刚院长在分享项目经验时表示，人工智能学院的建设需要做好三个方面的基础工作，即权威的课程体系，先进的实验设备和专业的师资队伍

除了主要依靠学校的力量，华北理工大学人工智能研究院还借助达内教育AI研究院的师资和课程体系，建设了人工智能应用创新中心，通过人像融合，语音识别，图像感知等体现人工智能的科技魅力。

目前人工智能领域对专业人才的金字塔式需求主要分为两类:一是高科技创新型人才，需求量不大，要求人才在技术维度有更深层次的探索和研究，二是应用型人才，人才缺口巨大，需要了解行业，构建复合型能力。

哈工大在建设人工智能学院时，聚焦智能机电一体化技术，智能工业机器人技术，智能数字链金融等高端产业，将行业和产业的最新成果融入教育教学过程，探索中国国情的双元教育模式，培养人工智能领域的复合型人才。

创意产业:建设共生整合企业与职业学校和大学的资源

目前，我国信息创新领域正迎来发展的蓝海，从底层芯片到硬件，到操作系统，再到行业应用和信息安全，已经形成了完整的产业体系2021年，中国新创产业规模达到13758.8亿元，预计2027年将达到37011.3亿元

华为是新创四大巨头之一作为AI的实践者，华为云的总体目标是实现包容性AI，将智能与千万个行业融合目前，华为云正在通过基础平台能力和产业化的深入实践，赋能和帮助高校培养人工智能人才

我们希望在教学模式上实现工学结合，软硬件结合，通过在学校的学科深度积累和在企业的行业应用实践，让学科培养更适合我们的场景和后续行业的要求华为云北京教育行业解决方案总监张认为，可以通过行业实践和创新成果推动整体人才培养流程的闭环

很多高校的课程和教材，包括操作系统，主要都是国外厂商做的同信软件科技有限公司同信软件教育考试中心院长秦冰深感，要加快操作系统自主可控，相关人才的培养必须同频进行据介绍，从2008年开始，童心自主开发了多门课程，包括云计算，系统研发，人工智能，安全等方向，共计2000多学时，与150多所高校进行了合作教材的替换和植入

与国外相比，中国的数字化建设略显滞后我们希望与达内的合作伙伴和更多的大学一起，将国内的课程植入到常规课程和选修课程中，更换教材，为国家的信息和创意产业培养更多的人才在秦冰圆桌论坛上说

启明星辰集团是网络安全行业的领先企业之一谈及专业共创，启明星辰集团CBG渠道管理中心副总经理何达在圆桌论坛中表示，应从共存，共享，共建，共赢，共进五个维度构建，共生产教融合对整个信息创意产业的发展意义深远

深化服务，智能学习，赋能未来。

作为连接和整合教育端和就业端资源和需求的桥梁，教育企业如何在人工智能学院建设中发挥主动性，深化服务价值。

达内教育表示，成立近20年来，已为各大行业和企业输送了100万名it工程师在这个过程中，达内与23万家企业建立了雇主合作，与1200所高校建立了多种形式的校企合作，积累了23个技术方向的教学资源和教学流程

高学校是达内教育集团旗下服务于产教融合的品牌通过这样的公司，可以积极推动产教融合向全面，规范的方向发展，为学校和行业输出强需求，高标准，差异化的服务大教育集团董事长助理，校企合作中心总经理高伟说

据介绍，达内教育集团规划了数字智能产业学院建设的四级地图，包括服务层，资源层，应用层，计算资源层其中，计算资源层是达内引入工业企业的核心技术资源和技术标准通过软硬件产品在应用层的落地，承载Dana资源层的课程资源，实验资源，训练营等系统，再通过服务层的落地，实现整个工业学院的全流程建设

人工智能人才的培养需要与产业的发展相匹配只有链接产业的需求，才能提高人才在就业市场的综合竞争力，同时才能为产业的创新发展创造更大的价值

制造学智慧深入课堂，提升教学实用性，达内将众多工业项目分解为基于工业场景和基于工程的项目，涵盖智慧金融，智慧工业，智慧交通等领域，融合AI，大数据，云计算等技术，形成全面的应用场景希望为全国高校带来更多优质项目，为师生，专业建设，人才培养赋能大教育集团AI研究院高级研究员李有元说

自2018年上线以来，AI+智慧学习近百所高校获得人工智能学院项目建设资格，其中40余所进入建设运营阶段，实现共建，AI+行业人才培养体系和共同培养高素质高技能人才的突出目标。

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