iEnglish全国ETP大赛：共享优质资源 助力教育均衡发展

优质教育资源的均衡分配，是教育公平的题中之意。

2022年3月，国家中小学智慧教育平台正式上线运行，包括19个版本、452册次教材的19508条课程教学资源，可供全国各地师生自主免费使用。

教育部科学技术与信息化司相关负责人介绍称，目前6.4万个教学点实现了设备配备、资源配送、教学应用的“三到位”，惠及400多万偏远地区孩子。科技进步与技术应用，让教育公平更迅速的从理念阐释演进到具体措施落地阶段。

近期，国务院教育督导委员会印发《关于公布通过义务教育均衡发展国家督导评估认定县（市、区、旗）名单的决定》，公布了2021年通过义务教育均衡发展国家督导评估认定的县名单，共94个县正式通过义务教育基本均衡发展国家督导评估认定。至此，我国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团的2895个县都实现了县域义务教育基本均衡发展。

新时期，我国义务教育再次站在了新的历史起点，这也是义务教育发展中的又一重要里程碑。作为学校教育的有益补充，课外优质教育资源也在科技进步及新基建普及的背景下，得以更为均衡化的分配，真正让农村地区、边疆民族地区、革命老区、边远山区的孩子与城市的孩子一样，“同在蓝天下共享优质教育”。

来自新疆的赵同学、郑州的姚同学和北京的于同学，同为一年级的小学生，此前三人并无交集。但今年3月份，三人因为共同报名参与托普朗宁主办的“玩转英语·用iEnglish”第二届全国ETP大赛，结为队友，成为英语学伴。

据了解，作为英语“母语式学习解决方案”的开创者，近年来，iEnglish在持续对语言学习的深入研究和创新上，探索了游戏化教育的方式，以激发孩子对英语学习的兴趣，降低孩子坚持阅读的难度。iEnglish全国ETP大赛就是其呈现形式之一。

其相关负责人介绍称，全国ETP大赛依托iEnglish设备中的ETP（English Through Play）板块创新而来。打开ETP板块，孩子可以在系统真人发声（单词或者词组的读音）、实物以及实物图形化的信息环境中，将声音信号和实物、图形不断匹配，不间断的输入到大脑中，直至这些信息在大脑中自然结合，形成理解和认知，然后手指轻触系统中的图形完成练习动作。无须“翻译”过程，直接输出和应用。这种方式既贴合语言习得的母语化思维，又能训练孩子的感觉统合能力以及学习专注力。

如同首届iEnglish全国ETP大赛获得超过20万孩子的参与一样，此次活动在一个多月的时间内，同样吸引了来自全国各地超22万人的报名。因为采用3V3的经典对战模式，也让身处不同地区的孩子有了交流英语学习，并组成团队，共同进步的机会。

全国ETP大赛共分为排位赛、复赛和总决赛三个阶段。目前进行的排位赛将持续到6月中旬，参加一场比赛，孩子可以认识11个单词，排位赛每周有14场比赛，这意味着在第一阶段，孩子们就可以学到近2000个英语单词，这一数字在复赛和决赛阶段还会增长。

目前，iEnglish在全国拥有数十万活跃用户，除了ETP板块，iEnglish系统中还有书籍、视频、视听等不同的学习模块。上述iEnglish负责人表示：“iEnglish类母语英语学习训练系统，依托大数据、人工智能、移动互联等先进技术，将内置的海量英文素材科学的分为150个等级，并在智能测评和智能推送的逻辑下，实现人机交互。事实上，iEnglish为孩子们搭建了一个英语学习的类母语语言环境，无论孩子身处何地都能进行自主阅读。通过每天不低于30分钟的坚持阅读学习，养成兴趣，自然习得英语，最终掌握自由阅读和对话世界的英语能力。”

教育均衡如同暖阳，呵护孩子的成长，促进教育均衡的举措，犹如一座桥梁，不仅填平也跨越了城乡之间的洼地。如今，站在新的发展起点上展望未来，公平、均衡发展的教育更值得期待。

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