青海：教育投资“补短强弱”侧重原深度贫困地区

15日，记者从青海省发改委获悉，该省以三区三州等原有深度贫困地区为重点在深入调研的基础上，科学，合理，有针对性地提出教育投资方案，以弥补弱项，不断优化投资结构，加快教育发展短板

根据消息显示，青海省着眼于基础教育的完善和拓展，职业教育的产教融合，高等教育的内涵式发展针对涉藏县毛入学率低，东部地区大班额比例高的难题，青海省重点对三区三州等原深度贫困地区提出投入计划2022年，中央预算内投资9.45亿元，支持47所幼儿园，84所义务教育学校，3所职业院校，4所本科高校基础设施建设

针对教育资源总量不足，配置不均衡，质量不高等突出问题，青海科学编制了青海省公共服务十四五规划，以普惠性，均等化，可持续为目标，明确提出了推进义务教育优质均衡发展，促进学前教育普及普惠发展，巩固提高高中阶段教育普及水平，制定义务教育质量提升和教育信息化创新发展三项重点任务。

为保基本民生底线，青海明确了现阶段政府保障的基本公共教育服务范围和标准，制定出台了《青海省基本公共服务行动计划》，重点围绕学，教，育，青等九大领域，加快补齐基本公共教育服务短板，统筹设施布局，共建共享。

《青海省基本公共服务实施标准》同步出台，将学前儿童救助，义务教育免除学杂费，普通高中国家助学金，中等职业教育免除学费，免费提供教科书等9项纳入基本公共服务项目，明确了服务对象，服务内容，服务标准和支出责任，作为政府履行公共教育服务职责，人民群众享有相应权利的依据。

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