“中”味更醇“医”更强大健康观察

人才是中医药发展的第一资源最近几天，国家中医药管理局，教育部，人力资源社会保障部，国家卫生健康委联合制定印发《关于加强新时代中医药人才工作的意见》，加快培养大批德才兼备的中医药人才，对今后一个时期中医药人才工作作出了系统部署日前，国家中医药管理局召开新闻发布会，介绍《意见》及中医药人才工作情况

培养中医药领域的战略科学家

《意见》是首次制定的系统部署中医药人才的政策文件国家中医药管理局人事教育司司长卢表示，高层次人才是中医药人才工作的重中之重，也是引领整个事业发展的排头兵

目前，要满足中医药高质量发展的需要，中医药高层次人才特别是有影响力的领军人才仍然短缺对此，《意见》从吸引，集聚，激励人才和加强平台建设等方面提出了相关政策措施

一是培养中医药领域战略科学家，探索在院士遴选，国家重大人才工程，高层次人才选拔中对中医药人才单独计划，单独评价，注重发现和提拔优秀中医药人才对于国家重大项目，国家实验室，国家重点实验室等，吸引，发现和造就一批站在科技发展前沿，在中医药相关领域科技组织中具有权威性和卓越领导才能的战略科学家

二是培养壮大领军人才队伍我们将继续实施领军人才计划，继续支持包括黄绮学者在内的各类高层次人才培养项目开展创新型跨学科团队建设专项，吸引行业内外包括国内外相关学科的优秀团队，开展中医药重点领域关键问题联合研究，建设一批多学科跨学科团队建设，培养一批跨学科创新人才同时，要加强中医药与人工智能，生物医学，哲学，社会科学等相关学科的交叉融合，以更加开放包容的视野和胸怀，培养高层次复合型中医药人才

三是打造中医药人才发展高地，重点布局建设国家重要人才中心和创新高地，支持京津冀，长三角，粤港澳大湾区等中医药优势资源相对集中的地区，建设高水平中医药人才中心和创新高地指导7个国家中医药综合改革示范区开展人才政策改革试点，建设具有国际竞争力和吸引力的人才示范区

建立和完善符合中医药特点的激励机制。

《意见》提出，深化人才发展体制机制改革这个问题一直是人才工作的重点和难点卢说，意见从拓宽中医药机构服务岗位，落实用人自主权，加大薪酬激励，完善评价机制四个方面进行了探索

其中，人才评价前端与培养相连，后端与使用和激励相连，意义重大人力资源和社会保障部专业技术人员管理司副司长刘冬梅表示，《意见》通过完善职称评审制度，提高职称评审标准，鼓励人才向基层流动等措施，完善了中医药领域的职称评审制度

在完善职称评审制度方面，增加了中医技师职称评审专业，加强了中医技师人才队伍建设。

在完善评价标准方面，分类建立中医临床人才，基础人才，科研人才评价标准。

对于临床人才，要以临床疗效评价为重点，将诊断准确率，治疗方案，病历分析，合理用药，诊疗质量，患者满意度，师徒情况等作为评价的主要内容。

对于基础人才，要重点评价中医药基础理论研究和原创能力，将重大理论创新，重要学术专著，经典医籍挖掘等作为重要评价要素。

对于科研人才，主要评价其探索疾病规律，解决临床问题，用现代科学诠释中医原理的能力，并将重大科研项目的创新代表作品，科研成果的产出和转化作为评价的主要内容。

通过认真梳理和研究中医住院病历资料，公立中医医院绩效考核资料，设置了中药饮片处方比例，中医治疗疑难危重病人数，中医非药物疗法使用率等特色评价指标，更加准确，科学地评价中医人才刘冬梅说

卢说，通过建立表彰机制，《意见》提出要建立健全符合中医药行业特点，国家表彰和社会表彰相结合的激励机制，加大对基层和艰苦地区的倾斜力度。

在鼓励人才向基层流动方面，《意见》明确提出，中医医师晋升副高级职称时，应当具有在县级以下或者对口支援医疗机构累计1年的服务经历。

鼓励名老中医，中医专家讲学。

在高层次中医药人才的教育培养过程中，重视和加强中医经典教学是新时期中医药教育传承与创新的核心要义。

通过加强和完善‘重经，读经，强师’的经典中医教学模式，促进中医教学精髓的传承，核心是提高中医学生的思维能力教育部高等教育司副司长王其明说

优化重经课程加快建立以中医药课程为主线的中医药专业课程体系，将《黄帝内经》，《金匮要略》等中医药经典课程纳入本科和研究生教学必修课同时，要进一步提高中医专业经典课程的比重，强调经典教学要融入临床基础课程，要贯穿中医人才培养的全过程

以考促学读经加强医学教育之间的协作，会同国家中医药管理局全面实施全国中医经典能力等级考试在覆盖全部24所独立设置的中医药院校的基础上，我们想进一步扩大到所有举办中医药教育的院校，逐步将等级考试的结果纳入学生学业评价体系，引导中医药学生‘读经，用经’王其明说

深度融合强师徒加快建立《意见》提出的早期名师，早期临床学习制度，特别是鼓励和引导名老中医，名老中医专家走上舞台同时，让临床医生教授经典经典除了在高校学习，还要经过临床实践，这样才能周期性，螺旋式地提高对经典的理解和认识王其明说

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