将科研融入教学山一大学生学术成果频现

科研融入教学:山一大学生学业成绩频出。

7月，《英国感染杂志》在中国发表了两项研究结果，重点是今年儿童不明原因急性肝炎和猴痘的爆发。

这两项研究成果分别来自山东第一医科大学2020级临床医学本科生周和刘玉文。

2018年底，教育部批准整合泰山医学院，山东省医学科学院等组建伊山大学翌年2月正式成立义山大学，同时保留山东省医学科学院在人才培养方面，学校坚持科教融合的培养模式，高水平的研究成果不断涌现

根据消息显示，山一大实行项目负责人负责制这种机制赋予项目负责人管理或使用人力，财力和物力资源的充分自主权项目负责人有独立的实验室，可以结合自己的科研兴趣开展工作，也可以独立申请科研项目和管理团队这一制度最大限度地激发了伊山大学的科研活力

张是山东大学医学科技创新中心的项目负责人他坚持以高水平的科研支撑高质量的本科教学，把科研融入课堂

张为2020级本科生开设医学微生物学课程这门课程与理论和实践密切相关主要研究与医学相关的病原微生物的特性和相应的控制措施本课程连接基础医学和临床医学，最大的特点是具有很强的时效性和应用性，并且与其他学科有广泛的交叉

本课程的特点对教师和学生都提出了更高的要求，即要能够将课本知识与科学前沿热点相结合，理论与实践相结合为了适应这一要求，张把最新的科研动态融入到教学中，注重培养学生的科学思维

在课堂上，张把病毒学这个热门话题带入课堂，激发学生的学习兴趣课后安排讨论医学微生物学领域相关的热点问题，安排学生以小组合作的形式进行讨论并形成报告他还开展了翻转课堂，学生做PPT讲座，老师负责引导，提问，点评，从科研角度提炼重点

张的整个教学过程注重以学生为中心，充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生自己寻找解决问题的方法，而教师则负责指出迷宫这种教学方法有效地激发了学生的创造力和创造力

在医学微生物学的指导下，一些学生对科学研究感兴趣他们加入了张老师的课题组，通过参加小组会议，文献讨论，参加学术报告等方式继续深入研究

张还建议学生们加入每周一次的文学讨论俱乐部参加文献交流相当于参加一个小型的学术会议每次讨论时，参与者需要阅读一批高质量的英文文献，并在小组会议上用英文分享讲解这是每个参与者对材料进行深度加工并融入个人观点的最佳方式

以上很多措施都让周和刘宇文成长了不少周认为:通过科教融合，山一大为我们提供了优质的学习资源和接触科研的机会是本科的科技创新计划让我在大二上学期进入了张老师的课题组，受到了张老师的系统培养通过参加每周一次的文学讨论俱乐部，不仅锻炼了自己的英语文学听说能力，还锻炼了自己的学术思维，为以后的发展打下了良好的基础医学微生物学课上，张老师布置了一个关于儿童不明原因急性肝炎的小组作业我和老师分析了这个问题，最后发表了论文

在科教融合的模式下，伊山大学大学生的创新能力不断提高2021年，本科生发表论文91篇，其中核心期刊41篇，科学引文索引26篇

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