第八届“互联网+教育”创新周开幕，数字化视角聚焦未来教育

13日，第八届互联网+教育创新周在北京开幕作为2022中关村创新创业季的精彩活动之一，本次创新周以创新教育服务供给推动教育数字化转型为主题，旨在进一步提升教育科技创新水平，引领教育服务创新方向，探索教育数字化转型新路径

北京市海淀区人民政府副区长程表示，现阶段，教育服务供给与教育数字化转型之间的最后一公里有待进一步打通，互联网+教育融合的效果有待进一步呈现互联网+教育推进双减工作的机制和方法有待进一步建立和完善

程认为，面对互联网+教育发展过程中的阶段性困难，应继续发扬争先精神，齐心协力，汇聚智慧，引领教育服务创新方向，探索教育数字化转型发展之路。

面对新的发展阶段和未来人才培养的预期，教育供给侧结构性改革举足轻重北京市教育工委副书记，一级巡视员李毅认为，当前，要高度关注教育供给侧结构性改革，关注学生的成长环境及其可利用的资源

李伟指出，应该更加关注教育的需求端，关注学生对教育供给端提供的各种服务和产品的消费状态，特别是适合学生的消费偏好，消费节奏和消费内容。

国家教育咨询委员会委员，中国教育学会名誉会长，北师大资深教授顾明远在视频寄语中指出，要把学生培养成为德，智，体，美，劳全面发展的有祖国情怀，有真本事，敢担当的社会主义建设者和接班人，必须重视学生的核心素养，培养学生的内驱力。

中国航天员大队英雄，特级航天员王亚平在视频寄语中说，伴随着科技的飞速发展，教育插上了信息化，智能化，数字化的翅膀，更加便捷高效的教学方式，更加丰富多彩的教育内容，更加个性化的评价方式，为大力培养致力于科技强国战略的人才提供了强大动力我们跻身航天强国之列，既是一代又一代中国航天人奋斗的结果，也是实施科教兴国战略的必然结果

中国教育学会副秘书长赵英生强调，要理性看待新一代信息技术与教育的融合发展，实现教育的数字化转型一方面，要充分认识到新技术的应用可以带来更高的学习效率，创造更多的学习机会，提供更丰富的学习资源，有利于促进教育公平，提高教育质量，改善教育治理另一方面，我们应该清醒地认识到，在数字化条件下，不同地区，不同群体由于客观条件的限制，可能会形成新的数字鸿沟，从而产生新的不平衡

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