从“大有可为”到“大有作为”——新时代中国职业教育高质量发展综述

从有为到有为——新时期中国职业教育高质量发展综述

题目:从有为到有为——新时期中国职业教育高质量发展综述

在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，职业教育大有可为，大有可为。

党的十八大以来，我国建成了世界上最大的职业教育体系，中国特色职业教育发展道路和模式基本形成，职业教育吸引力，影响力和竞争力不断增强，职业教育面貌发生了历史性和格局性变化。

构建纵向贯通，横向融合的现代职业教育体系。

中国有11200所职业学校，2915万学生职业教育在服务经济社会发展和个人成长中发挥着不可替代的作用

可是，长期以来，职业教育通常停留在专科层次，这被认为是其发展的关键瓶颈无奈的选择，低人一等等偏见使得职业教育缺乏吸引力最近几年来，职业教育改革创新发展相关法律制度和政策措施密集出台，有力支撑了职业教育高质量发展

从《国家职业教育改革实施方案》到《中国特色高水平职业学校和专业建设规划》，再到为职业教育发展指明路径的《关于推进现代职业教育高质量发展的意见》，再到新修订的《职业教育法》明确职业教育是与普通教育同等重要的教育类型，职业教育深化改革有了坚实的制度保障2021年，全国职业教育大会召开，绘就了新时代职业教育发展蓝图

职业教育天花板逐步被打破，中等职业学校，职业学院，职业本科一体化的职业学校体系基本建成中等职业学校的基础地位进一步巩固，职业院校的主导地位不断加强，职业本科稳步发展职业教育，基础教育，高等教育和继续教育的融合机制初步建立

2019年以来，教育部先后批准32所学校开展本科职业教育试点，支持优质专业化高职院校提升一批重点专业举办职业本科教育，鼓励应用型本科院校举办职业本科专业，有效提升高层次技术技能人才供给能力。

为全面建设社会主义现代化国家提供强有力的人才和技能支撑。

目前，全国职业学校共有1300多个专业，12万多个专业点，基本覆盖了国民经济的各个领域，有力支撑了我国成为世界上唯一拥有全部工业门类的国家和世界第二大经济体。

职业教育要根据产业布局和行业发展需要，大力发展先进制造业等行业需要的新专业2021年，新版职业教育专业目录发布，首次设计了中等职业学校，高等职业学校和高等职业院校的专业体系大类19个，大类97个，专业1349个，更新率超过60%调查数据显示，在现代制造业，战略性新兴产业，现代服务业等领域，70%以上的一线新员工是职业院校毕业生

完善职业教育培训体系，必须深化产教融合，校企合作近10年来，我国出台并实施了一系列政策，推行现代学徒制，产教结合城市等，建立了政府主导，行业引导，企业参与的办学格局

目前，中国已成立1500多个职业教育集团，覆盖企业，学校，行业，科研机构等4.5万多个成员单位，形成了资源共享，责任共担，合作发展的中国特色职业教育办学模式在全国培育了3000多家产教融合企业，试点建设了21个产教融合城市，构建了以城市为节点，以产业为支点，以企业为重点的产教融合新模式

10年来，职业教育加入重点行业，加强工学结合，更加注重实践训练，推进模块化教学，广泛采用学徒制培训和订单培养很多职业院校的学生还没毕业就已经被用人单位预订一空，一批优质的学校毕业生进入知名企业就业高职毕业生年终就业率保持在95%以上

职业教育的理念更加深入人心。

在蛋壳上雕刻地标，蒙着眼睛切黄瓜和花，在充气气球上切肉丝在为期一周的职业教育活动中，职业院校学生们精湛的技艺引起了人群的一阵惊叹

自2015年起，国家将每年5月的第二周定为职业教育活动周同时，还将举办全国职业院校技能大赛和中等职业学校文明风采活动技能成就辉煌人生，技能服务美好生活，技能支撑强国战略的理念深入人心

10年来，中国职业教育的人才培养标准和专业建设质量得到国际广泛认可:中国烹饪国际教学标准纳入英国普通和职业教育框架体系，吉布提的鲁班工坊填补了该国没有高等职业教育水平的空白，葡萄牙鲁班工坊的建设，使中国特色的职业教育标准体系进入西方发达国家…

目前，中国已与70多个国家和国际组织建立了稳定的职业教育联系，在19个海外国家建立了20个鲁班研习班。

实践证明，通过职业教育传播中华文化是深化中外交流合作的有效途径目前，中国已在40多个国家和地区设立汉语+职业教育专项，为各国学生提供职业教育培训和就业发展机会

职业教育正在成为促进一带一路沿线国家青年就业和民生改善，连接各国人民的有效桥梁，成为中外贸易和人文交流合作的新载体中国职业教育正以开放，包容，进取，充满活力的形象拥抱世界

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