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黎明职业大学:实施“技术精英”领航工程培养高素质技术技能人才

来源:中国教育新闻    发布时间:2023-04-11 10:15   关键词:大学,技术,工程   阅读量:8612   

据了解,为培养创新型的高素质技术技能人才,该校高分子材料加工技术专业群打造了“新材料+鞋服”拔尖技能人才培养高地,聚焦学生成长的增值评价,校企协同实施“师徒式”项目化教学,系统开展了“3年订单培养+3年进阶培养”的“技术精英”领航工程,助力学生从“准员工—技术骨干—职业精英”的进阶提升。

“我们聚焦区域高端企业及产业高端岗位核心能力,与钰齐集团、鸿星尔克等企业于2019起设立‘精英领航班’,开展精英人才培养。”该校高分子材料加工技术专业群负责人李云龙介绍,教学进现场、教师进工作室、学生进项目已成为深入产教融合、创新科教融汇的常态实践做法,学校以产教科融合构建了“校企共导”的协同创新育人平台,打造校企产教合作共同体。

校企共导,确定人才培养方案。为了更有针对性的培养人才,高分子材料加工技术专业群还邀请行业的知名专家、龙头企业的技术主管联合成立精英班教学指导委员会,校企共同分析学生特点,分解岗位核心能力和技能目标,汇聚精英人才培养的专业知识、能力结构、素质修养、创新创造等多方面要素,将鞋服材料工艺、鞋服款式设计、鞋服国际营销和人工智能应用渗透到人才培养方案中,培养具有国际视野的“优品德、精材料、善制造、懂开发、会应用”高素质复合型技术技能人才。

此外,为了实现校企生多方共赢,学校还出台了《“精英班”人才培养实施办法》《“精英班”学分制改革置换实施方案》《“精英班”增值评价实施方案》等系列制度文件,形成协同联动、同向发力的“共商、共建、共享、共生”合作长效机制。

“精英班人数根据企业需求进行动态调整,每年30人左右,主要是培养开发部专员、版师助理、采购、材料检测、化工等部门及岗位人才,他们可以通过参与企业开发项目、参加企业员工培训、撰写专利、发表论文来置换相应课程的学分。”高分子材料智能制造技术专业专任教师汪扬涛介绍,精英班不仅配备有校企共同导师与专职班主任进行管理,企业还设有“精英班专项奖学金”,用以鼓励、资助精英班学生完成学业。

此外,学校还形成一套精英班人才培养质量评价体系,聚焦增值评价,分为在校生入学职业倾向测评、应届毕业生职业能力水平测评、毕业生职业中期发展水平测评三个阶段对学生进行跟踪评价,以此综合判断精英班教育成效。

据了解,黎明职业大学“技术精英”领航工程实施以来,为区域高端企业和产业高端培养了172名技术技能人才,精英班毕业生分布在开发、样板、采购、样品、化工等核心岗位部门,涌现了福建省创新创业大赛金奖获得者黄欣茹,泉州工匠谢小凤等典型个人,学生参加各级各类技能竞赛获省级以上奖项74个。

“这几年,我们通过探索实施‘技术精英’领航工程,为企业定向培养创新型、高素质、拔尖技术技能人才,获得了不少企业的认可。随着产业升级和企业的发展,也会遇到新问题,接下去,我们要通过诊断性评估,分析影响精英人才培养的主要问题,及时制订改进措施。”黎明职业大学教务处处长蔡经汉表示,学校也将通过完善教师教学评价方法、深化学生学习成效考核方式改革、加强科研与教学的结合与互动、激励学生科技竞赛等举措来推进精英人才的培养。

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