多国官员点赞编程猫，中国AI教育走向世界舞台！

2025年7月，编程猫总部迎来了一批特殊的访客：联合国教科文组织非洲优先与战略前瞻分析单位负责人Abdoulaye Ibrahim、教育信息技术研究所理事会主席Asha Kanwar，以及来自刚果（布）、科特迪瓦等五国的教育代表。这场跨国的教育对话，没有华丽的仪式，只有对人工智能和编程教育实践的深入探讨。

“编程猫的软件设计非常贴近青少年需求。”Abdoulaye Ibrahim在体验图形化编程界面时指出。从低龄儿童的积木式操作到高年级学生的代码编辑，编程猫构建了一套覆盖全学段的AI教育生态。更让他认可的是，这些学习软件不仅注重技术功能，还融入了游戏化学习、项目制教学等设计，让编程教育真正“活”起来。

这场参观的背景，是编程猫与联合国教科文组织自2021年启动的“亚非青少年编程倡议”。通过提供免费软件、课程资源及教师培训，编程猫已帮助刚果（布）、纳米比亚、泰国等国的数万名青少年接触编程教育。在纳米比亚某所中学，学生们用编程软件开发的“校园安全监测系统”，不仅解决了实际问题，更让他们第一次感受到科技的社会价值。这种“技术赋能教育”的实践，正是编程猫国际化战略的核心。

“编程猫的模式为非洲提供了可借鉴的路径。”Abdoulaye Ibrahim在交流中提到。非洲许多地区面临教育资源不均衡的挑战，而编程猫的“轻硬件、重内容”方案，通过云端工具和在线课程，有效降低了教育门槛。联合国教科文组织非洲优先协调司主任Mohamed Elfarnawany则用“务实”形容这次合作：“这五年来联合国教科文组织与编程猫的合作没有空泛的概念，只有切实可行的解决方案。”

编程猫的国际化步伐，始终以教育质量为根基。其自主研发的编程软件已成为国内蓝桥杯等白名单赛事的指定软件；社区平台累计发布的1.8亿个青少年编程作品，构建了一个开放共享的创作生态。更值得关注的是，编程猫与教育部教育技术与资源发展中心的战略合作，将中国编程教育标准推向国际，为全球AI教育提供了“中国方案”。

“教育交流需要的是真诚与专业。”编程猫创始人兼CEO李天驰这样总结他们的全球化经验。从非洲乡村课堂到亚洲都市赛场，从技术软件开发到教育标准输出，编程猫始终以“提升青少年科技素养”为目标，稳步推进国际合作。正如Asha Kanwar教授所言：“编程猫的成功，在于他们将技术创新与教育规律相结合——这或许就是中国AI教育走向世界的关键。”

当多国官员的认可转化为持续的合作，编程猫的国际化之路正越走越稳。在这场没有终点的教育创新中，他们用行动证明：真正的全球影响力，不在于声音的大小，而在于能否为世界提供有价值的解决方案。

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