解码“编程猫模式”：AI教育从娃娃抓起的创新实践

在全世界的教育体系都在讨论如何迎接人工智能时代之际，一家名为编程猫的教育科技公司，却早在十年前就开始尝试将复杂的人工智能概念转化为孩子们能够理解的语言。编程猫的模式不仅为中小学提供一站式解决方案，更为亚非多国师生开展系统性培训，探索着教育公平与效率的双重可能。

“编程猫模式”的核心在于构建了一个涵盖“软件-内容-师资-场景”的全方位教育生态系统。软件是这一模式的基石，编程猫自主研发的Kitten编程教育软件矩阵，依托AI交互技术，降低了全年龄段青少年学习编程的门槛。该软件不仅融入了大模型等前沿技术，支持学生通过AI助手实现创作纠错，还能在无教师指导的情况下提供个性化学习路径，满足了学生自主学习和个性化发展的需求。

在内容层面，编程猫精心研制了从小学到中学的系统化人工智能编程教育课程体系。这一体系严格依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》和《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》等权威标准设计，融合了AI创作、机器学习等项目实践，旨在系统培育青少年的创新思维与人工智能素养。课程内容的系统性和前瞻性，确保了学生在不同学习阶段都能获得连贯且深入的知识体验。

师资是教育质量的关键。编程猫深知这一点，因此推出了系统化的中小学信息科技教师培训体系。该体系涵盖了技术、教研、教学和软件培训等多个方面，旨在全面提升教师的AI教学能力。截至目前，编程猫已累计培训逾17万名信息科技教师，为中小学AI教育的普及提供了坚实的人才保障。正如深圳市南山区文理实验学校（集团）文理学校信息处副主任邹方清所言，编程猫为学校引入了教学平台、课程资源和教师培训机制，有效弥补了学校在技术资源和专业师资方面的不足。

“编程猫模式”还注重教育场景的多样性和灵活性。从东部沿海发达城市到西部边远山区，从一线城市名校到乡村小学，编程猫的教育资源已覆盖全国超7万所中小学。这一成就得益于其金字塔式的人才培养体系，该体系以编程普及课程为基座，以个性化人才培养为塔尖，形成了从广泛普及到精英培养的完整路径。特别是与国际信息学奥林匹克竞赛相关机构联合打造的“IOI金牌俱乐部”，更是为有志于冲击国际顶尖赛事的学生提供了快车道。

编程猫模式的创新价值不仅体现在国内教育领域，也开始产生国际影响力。2025年7月，联合国教科文组织“青少年编程倡议”第二阶段活动在深圳举行，编程猫与联合国教科文组织共同启动了试点学校授牌仪式，宣布将为泰国、肯尼亚、纳米比亚等亚非国家提供系统性人工智能与编程教育资源支持，推动当地数字教育发展。自2021年以来，编程猫已持续为多个国家的教师和学生开展远程培训，累计惠及师生超700人。这一国际合作实践，体现了中国教育科技企业在促进全球教育公平方面的责任与担当。

李天驰曾这样描述编程猫的愿景：“教育科技的社会责任从来不是捐钱捐物的简单加法，而是用技术创新重构公平与效率。”，当深圳前海办公室里，编程猫展示的实时数据可视化地图上，闪烁的光点逐渐点亮整个中国版图，而后向东南亚、非洲延伸。那些由代码构成的线条正在编织一张覆盖不同地域、文化、经济背景的教育网络。

编程猫的教育版图仍在扩展，当纳米比亚乡村学校的孩子们通过这个平台第一次看到自己编写的程序识别出非洲野生动物时，教育的边界被重新定义——技术不再是孤立的工具，而是连接不同世界、点燃共通智慧的桥梁。

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