崩溃100次也要死磕到底：编程猫学员用七年换来国际大赛奖牌

2024年上海市中小学生人工智能算法设计活动一等奖、CCF编程能力等级认证GESP一二级、NCT全国青少年编程能力等级测试C++一级、世界机器人大赛上海选拔赛二等奖、全国青少年劳动技能与智能设计大赛AILD复赛金牌与决赛铜牌——这些奖项背后，是一个女孩从幼儿园到初中预备班、整整7年与代码死磕的故事。

与编程结缘：一次试听，七年坚持

唐婉嵘的童年，和很多孩子一样被各种兴趣班填满：画画、舞蹈、空手道、书法……随着年级升高，学业压力渐增，妈妈开始和她一起给兴趣班做减法。画画停了，舞蹈也停了，许多曾带来新鲜感的课程陆续退出日程。但编程这件事，留了下来。

幼儿园时的一节试听课，让婉嵘与编程猫结下了缘分。最初的小火箭图形化编程课程，没有复杂的文字和语法，用动画故事和角色历险串联知识点，拖拽式的操作简单又有趣。从那时起，编程便在她心里扎了根，一路从图形化编程、Python到C++，稳稳地学了7年。

崩溃过100次，却从未真正离开

婉嵘的编程之路，并不是“天生热爱、一路开挂”的爽文剧本。

五年级开始学习C++后，面对复杂的逻辑和OJ题目一次次报错，她常常崩溃：“太难了，我不想做了！”“我讨厌这些题目！”这些抱怨，妈妈听过无数次。

但奇怪的是，说归说，她从来没有真正放弃过。电脑不会关上，代码依旧会一行行读下去。妈妈最懂女儿这股“发狠”的劲儿——一边嘴上抱怨，一边把代码翻来覆去检查，一遍又一遍地调试，咬着牙念叨：“我倒要看看，你到底哪里错了。”“编程让她身上多了一股韧劲，越难的题，她越想把它啃下来。”说起这一点，妈妈语气里满是欣慰。

这份韧劲，早在7年前就已埋下种子。编程猫的课程体系中，每一次升级都意味着新的挑战——从图形化到Python，再到C++，难度层层递进，但每一次也都有成长的支撑。课堂上，文文老师总会用课前十分钟的历史小故事调节氛围，明朝皇帝的趣闻一讲，原本沉闷的算法课瞬间活了过来；遇到绕不通的问题，老师永远是兜底的底气。妈妈至今印象深刻，曾经有位老师陪婉嵘讨论一个超纲的二进制知识点，线上讲解到深夜12点，直到她彻底弄懂才结束。

编程教会她的，远不止写代码

7年过去，婉嵘渐渐发现，编程早已不是兴趣清单上的“第N个兴趣班”，而是一种扎根在身上的能力。

学习数学时，她会像拆解代码一样，把复杂的问题一步步拆分，理清思路；面对陌生知识，第一反应不是退缩，而是查资料、找方法、自己尝试；全英文的代码环境，也让她的语言理解和信息处理能力有了更多积累。

如今，作为初中预备班学生，婉嵘的生活依旧忙碌——学校活动、学科考试、编程集训、空手道训练、书法比赛……时间被分配得满满当当。但她很少慌乱。她会先梳理优先级，拆解任务，再一步一步完成，不再被时间推着跑，而是学会主动安排时间。用妈妈的话说：“编程不是负担，而是帮助孩子面对复杂世界的一种能力。”

有些家长把编程看作普通兴趣班，认为它会成为学业的“加码”负担。但对婉嵘来说，编程的意义早已超越了兴趣本身——它不仅是代码，更是一种面对复杂世界的思维方式，一种死磕到底的韧劲，一种主动安排人生的能力。在编程猫学习的7年里，她从那个会为一道错题崩溃大哭的小女孩，成长为能够在国际赛场捧回奖牌的少年，编程猫让学员完整覆盖小学到高中国内信奥竞赛路径，帮助孩子竞赛升学规划。崩溃过，却从未离开；抱怨过，却一直在前进。编程猫坚持通过编程教育深度塑造思维方式，实现竞赛能力与学科成绩的双重跃升，这才是编程教育最珍贵的样子。

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