摩博魔学院：分享让学习不再是痛苦的修行

近日，在培训杂志主办的 2016中国企业培训服务会展上，摩博魔学院的熊二博士发表了题为《移动化时代到来，企业如何应对新型培训》的主题演讲，就学习难、读书累等企业培训中的难题提出了不一样的见解。

熊二博士认为在共享经济下的学习不应该是闭门造车，只有分享才能真正的实现快乐学习的目的。企业培训也不应该只是一味的灌输理念，只有真正的能够做到内容产出，才是真正的理解和掌握。

“拉出来的才是消化了的！能分享出来的才是真正掌握了的！”熊二博士还真是语不惊人死不休，如此直白的话语却包含了深刻的道理，有时候真理就是这么的简单。摩博魔学院的理念就是：学习本就是一场痛苦的修行，“分享”让它变成愉快旅途。

熊二博士认为：如今这个信息爆炸的时代，单纯的老师在台上教，学生在下面的的“线性模式”早已不再满足需求。90、00后们活跃在论坛、贴吧、各类兴趣社群，他们获取信息的同时，自己也在做着大量的输出，既是接收者也是传播者。在分享的过程中，根据收到的反馈，继续学习。这种学习方式，就称之为“网状学习”。

企业培训，就是要充分的挖掘“共享经济”模式的优势，并将之发挥到极致！只有不断反馈和讨论，知识共享，才能达到学习效率的最大化！可谓是无互动不学习！每个人都是独立的个体，都是具有独立思维的存在，那么不同思维的碰撞，将收获无数的创意点。在这个过程中，每个人都是一个点，都是发散知识的起点，同时也是所有知识汇合的终点。无数的点的连接交流就形成了网状的学习模式。

或许有人会对摩博魔学院提出质疑：作为内容分享的个人素质参差不齐，所分享出的内容也一定存在优劣之分，如何才能解决平台专家产生内容（PGC）和用户产生内容（UGC）的矛盾呢？

其实摩博魔学院之所以谓之“分享”，就是认为每个人所输出的内容都有可取之处，取百家之长而融汇贯通自然能衍生出属于自己独有的产物。学习的真谛就在于能够将所接收的知识理解透彻转化为自己的东西，再将见解传输出去与更多的优秀思想碰撞交流，周而复始形成一个良性的循环。

那么平台专家产生内容（PGC）和用户产生内容（UGC）就不存在矛盾之处了。但是想要真正的能够形成良性循环体系，还需要真确的加以引导。主要的方法有一下几种：

1.及时的用户激励和反馈机制

想要持续性的保证分享学习热情，就要调动起每个人的主观能动性，既维持了平台的活跃度又保持了用户的积极性。用户自身参与就能够在过程中有所收获，奖励就是最好的证明，即使只是简单的一份小礼品，但却有纪念意义是自己努力得到的回报。

比如在摩博魔学院平台，用户可以在阅读课程，学习课件，发表评论，分享课程，参与社群活动的过程中，获得积分，足够多的几分，可以兑换不同的奖品。不仅一定程度上保证了平台的活跃度。同时也让平台的内容丰富了起来，里面的课程五花八门，很有参与感和可读性。

2.专家的内容（PGC），放在专门的模块

进行模块化的分类，有利于进行系统的学习和分享。无论是新加入的用户还是老用户都能在不同的区域找到适合自己情况的学习内容。魔学院的精品课程和分享课程都在不同的模块里。这样既避免了和用户娱乐性的内容混杂在一起，也让真正想学习的学员可以迅速找到课程，节约了寻找时间。

3.灵活的内容流动机制

管理员可以随时上架和下架课程。保证了内容的流动性。如果选择的课程反馈不佳，可以随时下架。如果在员工分享的课程中，找到了好的内容，也可以添加到精品课程栏目内，分享的员工也会因此受到鼓励，继续找到更好的内容来分享。这样对内容做了筛选的同时，也极大激励了员工的参与感。

老板们的热情也被激发了。上海企盈，老板亲自上传课程到魔学院，员工们都很愿意学习，在下面讨论的也很热烈。这样对企业文化也是一个很好的传承。员工爱上学习，才是终极目标。

随着行业的正规化和竞争的激烈化，越来越多的企业认识到了培训的重要性。那么培训所注重的都有哪些呢？

a 被动灌输不如主动掌握。主动掌握不如主动分享。让每个人都成为“分享家”。

b 为了提高培训管理的效率，一定要找一个好的平台协助参与培训。

c 选择一个好的平台：1.全面支持H5、2.具备开放性、3.系统安全

做好这些工作就为企业的发展打好了坚实的基础；对于企业来讲，能够收获更优秀的员工创造更多的价值；对员工来说，每个人都学到了许多知识和方法，成为了更好的自己拥有更好的明天。所以说，一个好的平台对企业和个人都是十分重要的。

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