【爱生活之亲子科普】木头老师讲物理与化学1：想知道恐龙年龄？先要会造原子

写在前面的话 by木头老师

我是王木头，一位北京大学的硕士，学的是计算机，是一个典型的理工男，也是科普爱好者。

毕业后随着自己的努力，对工作和生活开始有能力掌控，但是结婚以来，心中始终有一份焦虑，那就是对孩子的教育。

很多家长都在自己专业的领域得心应手，但是面对孩子各方面的好奇心，却无法应对。有的人未雨绸缪，为孩子买了学区房，给孩子报了最好的学习班。

而我却做了另外一个选择，不是将孩子的未来托付给别人，而是将他们的教育作为自己未来的事业，追随着他们再成长一次，于是有了这个系列课程。

这一系列的内容是我按照《万物简史》这本书的知识脉络来讲的，涉及的内容非常广泛，从宇宙到恐龙，从黑洞到相对论，都是孩子们非常好奇的知识。在讲的过程中，我们并没有把书中的故事简单复述一遍，而更像是一个知识点详解，目的是帮助孩子独立阅读，而不是替他们阅读。当然没有书直接听，也完全没有问题。

来源：微信号“王木头讲科学”(mutouwuzi)

王木头：

小朋友们家长们，大家好，今天继续讲《万物简史》里的科学知识。

上次我们讨论了一下剑龙后背的那些宝剑到底有什么用（回顾请戳木头老师讲恐龙4：剑龙身背宝剑之谜），很多科学家都认为这些东西不是剑龙用来保护自己的，更可能是用来晒太阳的。不过这也不是最后的标准答案，如果某天有了重大发现，还是可能会推翻这个想法。

其实科学家们对于如何解读岩石之书中的内容也很困惑，其中就有两个问题很久都没有搞明白。

听了前面讲的内容，现在我们已经知道了岩石看起来硬邦邦的，好像几百年都不会变的样子。其实在自然界中有很多力量可以改变岩石，那些破碎的岩石就成为细小的沙子，随着风和河流堆积起来形成了新的岩石。

就是在新的岩石形成时，里面会不时的填上一些死掉的生物尸体，这些生物最后就被保存在石头中变成了我们今天所熟悉的化石了。

这些都是我们之前解释过的。不过对于如何解读化石里面更多的新信息是，科学家们又遇到了两个问题。第一个问题就是，虽然科学家发现了越是古老的生物化石越在岩层的深处，但是并不清楚每一层的岩石所代表的具体时间。

这就带来了一个问题，我们现在是知道正确答案的，我们知道了地球上的岩石记录了38亿年，地球的历史有45亿年。这些答案都是科学家们研究之后告诉我们的，可是对于一开始就研究岩石之书的科学家，他们可是不知道的。那么这些科学家最后是靠什么方法解决这个问题的呢？这个方法到底靠谱不靠谱呢？

这是第一个问题。

第二个问题就更加奇怪了，就是科学家在很多高山上发现了海洋生物的化石。比如说一些三叶虫的化石或是贝壳的化石，都在高山上有发现。甚至是我们地球最高的喜马拉雅山上都有海洋生物的化石，这些本来应该是生活在海洋深处的古代生物，它们是怎么爬上了高山的呢？

其实这两个问题都没有看起来那么简单，要解开这两个谜团需要的科学知识是非常多的，估计只有好奇心非常旺盛和对科学非常喜欢的小朋友才会追根究底把这两个问题搞明白。

从今天开始，我们可能要花很长的时间来解决这两个问题，小朋友你们准备好了吗？

我们先来看看第一个问题，科学家们怎么知道岩石和化石的具体年龄的呢？大家千万不要小看这个问题，想要知道岩石具体年龄，它需要的科学知识课是非常尖端的。

我们可以这样来举个例子，现在有很多科幻电影，里面都会想象在我们人类之前，还有一个非常古老的文明，他们的科技比我们现在还要发达。我们现在看到的像金字塔这样的世界奇迹，其实不是我们人类建造的，而是他们留下了的，但是最后他们不知道什么原因全部消失了。

如果某一天，一位科学家真的在一个1000万年前的古迹中发现了一部古老的卷轴，上面记录了一件事情，就是他们也研究出来了恐龙的灭绝是发生6500万年前，和我们现在知道的一样（对于他们是5550万年前）。这个时候我们就不需要更多的证据，只根据这一点就得出这个结论，就是这个消失的文明科技一定非常发达，至少已经掌握了制造核武器的能力。

讲到这里小朋友可能还没有明白了吗？这就是说，要想解决第一个问题，也就是知道岩石和化石的具体的年代，那么就一定要用到和制造核武器一样的科学知识。核武器是人类现在掌握的最厉害的武器了，可想而知要想知道岩石的年龄有多么困难。

那小朋友有没有好奇，制造核武器的科学技术到底是什么呢？为什么能用来断定岩石的年龄？

有关这个部分内容我们在下次继续解答。今天的内容就到这里了，小朋友你的朋友也喜欢科学吗？把我的内容也分享给他们吧，让他们和你一起享受获得知识的快乐。

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