全区第一、自研计算器、全班围着他问：编程猫11岁少年的五年成长路

在天津一所小学的电脑课上，11岁的郝凡淇身边总围着一圈同学。有人不会保存文件，有人搞不懂程序报错，但凡碰到电脑难题，全班第一时间想到的求助对象都是他。这个被同学称为“电脑小专家”的五年级男孩，在2025年河东区青少年机器人竞赛及无人机成果展示活动中斩获创意编程项目一等奖——而且是全区第一名。

五年前，郝凡淇与编程猫的相遇始于一次偶然。妈妈在网上看到编程猫的广告后预约了试听课，彼时他刚准备上一年级。第一节图形化编程课上完，妈妈发现孩子完全不需要自己陪着，“他自己就能跟上，还挺开心”。一个学期结束，当被问及是否继续时，他的回答干脆利落：“喜欢，继续学”。

从图形化到Python，再到如今的C++，一晃五年过去。在编程猫的课堂上，郝凡淇从最初安静的跟随者，逐渐成长为老师眼中最省心的“领头羊”——经常主动带动全班的烧脑氛围。

编程带来的惊喜不止于课堂。通过编程猫的课程，凡淇提前解锁了绝对值、开根号、幂函数等超出六年级课本的数学知识。依托编程实操，ABS、sqrt、取余运算这些专有名词他随口就能讲明白。当同班同学被拓展数学题困住时，他总能凭借超前储备答疑解惑，成为班里的数学小帮手。

这种数学与编程的深度融合，被他进一步转化为实际的创作。凡淇研发了两套计算机程序——一套用图形化编程、一套用C++编写。程序不仅能完成加减乘除运算，还额外设计了输入校验逻辑：一旦输错符号或数字，程序就会自动报错重启。从萌生想法到落地成品的全过程，极大锻炼了他的逻辑判断能力；调试bug、反复试错、不断优化功能的经历，也磨炼出不错的抗压能力。

编程思维还延伸到了他的日常爱好中。凡淇是一个不折不扣的公交迷，常年四处搜集公交票据，厚厚一本收藏册被他打理得井然有序。他借用编程分类归档的思路，在每张车票旁详细标注乘车路线、车辆型号、出行日期与当日天气，用理科思维把小众爱好打理得条理分明。除此之外，他还坚持学习钢琴，结构化的编程思路也帮他理顺了练琴节奏。

郝凡淇从容自信的底色，离不开妈妈的育儿理念。从事会计行业的妈妈完全不懂编程，孩子上课刷题、自主备赛、外出考级，她无法在专业内容上施以辅导。“我一点也帮不到他，只能靠他自己。不会的题目，就让他课后微信请教老师”。在育儿上，她从不给孩子划定硬性升学目标，“现在的家长更注重心理健康，开心就好。孩子不想拔尖我们安心陪伴，倘若他想靠自己争取成果，那就全力支持”。

这种“懂放手、有边界”的松弛感，反而激发了凡淇极强的自主学习力。之前同班有三位同学也报名了其他编程课程，最后却陆续半途而废。而凡淇在编程猫坚持五年，离不开循序渐进的课程体系与耐心负责的授课老师——课程贴合孩子的学习节奏，课堂趣味性足，让兴趣成为长久坚持的源动力。

五年时光，郝凡淇的成长路径并不复杂：一次试听课点燃了兴趣，一套适配的课程体系让兴趣得以延续，正向反馈和同伴认可把坚持变成习惯。在这个过程中，编程猫的课程体系为这个11岁男孩搭建了一条从图形化到C++的完整进阶路径，而他把一行行代码写成了思维的刻度，把一次次调试变成了面对世界的底气。正如他所说：“学编程最开心的，就是能在小伙伴面前好好展示自己”。

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