基层教师工资有多少？乡村教师多少工资才愿留下？

原标题：基层教师工资有多少？乡村教师多少工资才愿留下？

各省教师工资

河北省

任丘市位于河北省中部，曾多次入围全国“百强县(市)”。一位在这里工作15年的教师告诉记者，他每月发到手的工资约为2000元，只有年底才发些取暖费，除此之外，没有奖金，也没有年终奖，仅能解决温饱。

山东省

莱芜市钢城区一位教龄20年的小学校长告诉记者，她现在拿到手的工资大约3400元/月，而学校里一些刚入职的老师月收入仅2000多元。这位校长说，由于工资待遇不高，工作忙及工作地点相对偏远等因素，学校里一些年轻的男老师甚至很难寻觅到合适的伴侣。

宁夏回族自治区

一位自1993年就在吴忠市同心县某小学任教的老师说，他的工资包括四个部分：基本工资、工龄工资、偏远山区补助、绩效工资，每月扣除五险一金后到手2460元，年底有5000元的效能工资。虽然这样的工资水平在这个国家级贫困县里足够自己生活开销，但因为任教的地区特别偏远，他和同事大多与爱人、孩子常年分居，无论是物质上还是精神上都很难照顾好家人的生活。

四川省

一位在达州市某县任教的老师说他每月的工资收入为2230元，加上绩效工资、年终奖，月平均收入能达到5000元左右。虽然与当地公务员基本持平，但在当前物价、房价面前仍然感觉到生活不易。

陕西省

在咸阳市长武县，一名1989年参加工作的老师告诉记者，他的工资包括岗位工资、等级工资、地区津贴、基础性绩效工资等，每个月应发工资是2994元，扣除150元的住房公积金后实际拿到手是2844元，比当地公务员工资每个月能高100元到150元。

广东省

在惠州市博罗县，房价平均在每平方米5000元左右。当地一位乡镇中学的老师展示的工资条上显示：级别工资1023元，薪级工资844元，特殊岗位津贴400元，山区教师补贴650元，岗位津贴2988元，扣除社保及住房公积金542元，每个月到手约5000元。此外，一年四大节加起来共5000元，还有绩效工资和年底双薪。“与这里的公务员相比，我们的工资还能略高些，生活水平不错。”这位老师说。

最近小编听到这样的话：现在很多人才不愿去乡村当教师，认为工资不够高。

那给乡村教师发多少工资才能留住人才，才能让一流的人才愿意去当教师？

其实，不是数字多少的问题，而是至少保证与当地经济发展水平相适应就好，换句话说，要保持物价与工资水平相适应，10年前3000块的工资放到现在可能只值1000块，不能说乡村地区消费不高，工资就一直维持不动。

还有，乡村环境不好、交通不便利，就算是优秀的青年人去了也很难待下去，肯定会争取再次考出去或者找关系弄出去，还有，本来要给到教师手上的福利待遇补贴，经过层层“把关”传下来，还会剩下多少？所以，要留住乡村教师，不是光给多少工资的问题，而是一起配套的福利待遇都要给到位才是关键。

人的欲望是无止境的，给再多工资和待遇福利，都没人会满足的。关键社会要尊重教师，老师才会对这个社会越负责；越让老师领高工资和到位的福利，教师行业才越来越规范；越让老师有幸福感，教师职业才更能吸引优秀的人才。

自从去年公务员、事业单位工资调整后，学校教师工资也发生变化，这些变化对广大一线教师来说无疑是一个好消息，为什么这样说?下面就跟随小编的脚步一起去看看：

1、教师的教龄对工资的影响明显增大

举例说明：我校王老师，高级教师职称，职级5级(也就是俗称的小职称)，教龄27年。我校张老师，一级教师，职级8级，教龄37年。工资调整前，王老师虽然教龄短但是职称高，他比张老师月工资多600多元。工资调整后，王老师比张老师月工资只多50多元，两人差距缩小了近600元。后来学校会计说，主要是张老师教龄长的原因，因为这次调整工资中，教龄对工资增加的影响变大了很多。

2、教师自己的30%的绩效工资全部拿回，教育部门另拿一部分资金对教师进行绩效考核

从去年起，我们地区的学校教师只要正常完成学校分配的教学任务，遵守学校劳动纪律，教师自己的30%绩效工资年底全部发给教师，不再拿出来参与全校教师的考核，也就是说教师自己的30%工资可以全部拿回了。对全校教师的绩效考核资金将有教育局另外安排，体现多劳多得。

这两个有关工资的变化对我们一线教师来说确实是件大好事。首先一些职称低的老教师在这次工资调整后，工资有了较大幅度的提高，他们比年轻教师增加的更多。其次所有教师的经济收入也增加了，因为原先拿不回来的30%工资全拿回来了，另外还多了一部分绩效考核的钱。

当然，由于地区存在差异且各地工资调整的执行时间可能有先后，也许你还没有感受到这些可喜的变化，但是我所在的地区学校的教师工资已是这样执行了。经过这样变化后，教师们对绩效工资的意见小了很多，对职称低教龄长的老教师也是一种安慰。

按照我国现行教师法，教师的平均工资水平应不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高，同时建立正常晋级增薪制度。

记者采访中了解到，部分地区能够做到县域内的中小学教师平均工资与当地公务员工资水平相当、农村教师与城镇教师工资水平相当，但另外一些地区不仅达不到这个标准，部分教师甚至因为位置偏远、物质条件不足等因素，至今仍徘徊在温饱线边缘，更要忍受与家人分居的酸楚，坚守在教育事业的一线。

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