南通大学：培养更多“追风逐电”的创新人才

2021年，南通大学《电机》课程被评为全国思政示范课程作为主讲人之一，电气工程系主任强遇见教授坦言，南通大学电气专业以新时代为育人为国，服务社会的专业建设目标，以家国情怀和社会责任感为教书育人的方向和着力点，由来已久

只要和机器接触，我就会下意识地思考是否有改进的空间和方法今年博士一年级的赵嘉豪在老师的影响下，养成了没有最好只有更好的思辨思维和自我探究的意识去年，他在工厂的一次研讨会课程设计中深受启发，并由此设计了一种自动处理振动老化应力的装置，并最终获得了发明专利

早在2004年，南通大学就依托电气工程专业开设了全国首个风电班，着力提升学生的跨界能力和面向产业需求的综合能力培养，开创了国内新能源行业订单式人才培养的先河如今，这个风电班一半以上的学员都深耕风电行业，大部分走上了所在单位的中高层岗位我深深感谢风电班带我进入这个行业南京风电副总经理曲和他的同事们正在追风发电，利用风电的力量为国家的减排减碳事业贡献力量

起步较早的南通大学也面临着时代快速发展对人才培养的新要求。

当前，大数据，人工智能等新技术的应用，对电气人才提出了更高的要求客观上要求我们注重培养学生的各学科学习能力，工程实践能力，工程研发能力，集成创新能力"南通大学电气工程学院院长毛景峰表示，传统工科专业人才的培养必须走工程能力和创新能力强的"新工科"道路

为满足国家对电气人才的需求，南通大学依托工程创新项目实践和丰富的校内外科技活动，在课内课外融合，校内外互补的基础上，通过三问大幅提升了电气专业学生的实践创新意识和工程实践能力比如向行业索要新课程通过打造《电力行业电气传动技术综合课程》，《智能机器的设计与实现》等综合特色课程，紧扣地方企业工程前沿，跨多个学期开设课程，将其他课程所学应用到实际项目中

学校把专业和企业实际结合起来，创造各种条件锻炼我们的眼力，脑力和动手能力，让我们在行业里出人头地去年刚被南通大学研究生劝退的范在大二时参与研发了海洋工程高精度智能焊接系统，填补了当时国内大型板材焊前，焊中，焊后一体化自动化作业技术与装备的空白

人才的培养符合时代的要求，就业就是最好的证明。

长三角是电机，风机，电动工具，海上风电，船舶驱动等旋转电气产业的聚集区南通大学置身其中，有意识地将电机与系统确立为电气专业的特色方向，大力提倡学生从这片沃土中取材，进行论证，学以致用

翻开电气工程学院的教学文件，学生毕业设计的选题必须响应企业的创新需求，70%以上的教师应具有企业工作经历或在企业兼职，青年教师100%应主持或参与横向研发一一列举学院在全行业建设连锁实践教学基地，满足学生的高级培养需求

我们80%以上的毕业生进入了长三角行业骨干企业，用人单位评价他们‘基础扎实，技能实用，综合素质高，创新能力强’已经教了30多年电气工程的吴晓教授充满了自豪

南通大学校长石卫东表示，学校将继续以产业需求为导向，以素质教育为基础，以创新能力为主线，以高质量就业为根本，构建产学研深度融合的新工科人才培养共同体，通过校内与校园的同频共振，提升南通大学的品牌效应。

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